DESCRIZIONE DEL CORSO
Il corso offre un percorso concreto e pratico per portare in classe 16 laboratori scientifici pronti all’uso. Un modo realistico per fare Biologia, Fisica e Chimica attraverso esperimenti chiari, sicuri, inclusivi e didatticamente solidi.
Non un elenco di attività isolate, ma un metodo: ogni laboratorio segue una struttura coerente, con scheda docente completa, scheda studente operativa, ruoli cooperativi, domande guida e una progressione pensata per costruire nel tempo osservazione, ragionamento e metodo scientifico.
Imparerai a impostare, condurre e valutare un laboratorio con sicurezza, evitando la dispersione tipica delle attività “pratiche”, grazie a strumenti progettati per funzionare nella scuola secondaria:
• domande guida che orientano il pensiero scientifico;
• procedure essenziali e materiali comuni;
• osservazioni mirate per distinguere cosa è importante da cosa è accessorio;
• idee chiave da portare a casa per consolidare i concetti;
• strategie di conduzione per gestire la classe e coinvolgere davvero tutti.
Il corso include anche un modulo dedicato al monitoraggio e alla valutazione, con griglie pratiche, modelli di relazione, checklist e idee operative per monitorare competenze scientifiche e cooperative senza appesantire il lavoro del docente.
Un videocorso pensato da un docente per i docenti, per portare in classe esperimenti efficaci, coinvolgenti e alla portata di tutti, e costruire insieme agli studenti un modo di fare scienze che sia davvero attivo, ragionato e significativo.
Iscriviti al corso e inizia subito ad applicare delle nuove metodologie didattiche!
CONTENUTI DEL CORSO
Il corso ha un totale di 6 videolezioni e ti verranno messi a disposizione 7 materiali operativi.
Indice dettagliato del corso:
• Perché una didattica laboratoriale
• Laboratori attivi e cooperativi: la cornice metodologica tra Learning by Doing e Cooperative Learning
• Organizzare il laboratorio in pratica: spazi, materiali, sicurezza e gruppi
• Metodo scientifico e relazione di laboratorio: la struttura dell’indagine scientifica
• I laboratori pronti: chimica, biologia, fisica
• Valutare il laboratorio: monitoraggio, relazioni e verifiche operative
OBIETTIVI DEL CORSO
✔ Condurre laboratori chiari, sicuri e funzionali anche in aule ordinarie e con materiali semplici.
✔ Applicare una struttura di laboratorio efficace e replicabile: domanda guida, ipotesi, osservazioni mirate, discussione e collegamento alla teoria.
✔ Sviluppare negli studenti un autentico metodo scientifico fatto di ipotesi, misure, dati e conclusioni.
✔ Gestire i gruppi in modo autonomo e collaborativo, usando ruoli e abilità sociali integrate al laboratorio.
✔ Monitorare e valutare in modo coerente: relazioni di laboratorio, abilità cooperative, verifiche su dati reali.
✔ Usare 16 laboratori STEM pronti all’uso, già progettati, testati e subito applicabili in classe.
DESTINATARI DEL CORSO
Il corso è destinato a docenti di matematica, scienze e di sostegno di Scuola secondaria.
RECENSIONI DEGLI STUDENTI
