DESCRIZIONE DEL CORSO
Il corso offre un percorso concreto e immediatamente applicabile per trasformare la classe in una comunità scientifica attraverso la simulazione di una conferenza accademica scolastica.
Un format coinvolgente, cooperativo e altamente motivante, in cui gli studenti progettano poster scientifici, presentano il proprio lavoro in sessioni orali e partecipano a una sessione poster strutturata sulle pratiche del mondo accademico.
Non si tratta di un semplice “lavoro di gruppo” o della realizzazione di cartelloni, ma di un percorso strutturato, capace di integrare contenuti disciplinari, comunicazione scientifica, oralità, cooperative learning e project-based learning in un’unica esperienza significativa.
Il corso guida passo passo tutte le fasi del percorso: dalla presentazione iniziale della conferenza alla costruzione dell’immersione e dell’identità di gruppo, dalla ricerca e progettazione dei poster fino alla gestione della sessione orale e della sessione poster finale. Ogni fase è guidata da una logica didattica precisa, con strumenti operativi, indicazioni metodologiche e strategie organizzative pensate per rendere il processo gestibile, replicabile e adatto dagli ultimi anni della primaria alla maturità.
Imparerai a:
• progettare e gestire una conferenza accademica scolastica;
• strutturare ricerca, poster scientifici e comunicazione orale;
• organizzare sessioni orali e sessioni poster coinvolgenti e sostenibili;
• attivare studenti e gruppi nei ruoli di relatori, esperti e visitatori;
• valorizzare collaborazione, autonomia, oralità e partecipazione;
• realizzare una valutazione autentica su processo, prodotto e contributo individuale.
Il corso include anche un modulo dedicato alla valutazione, con strumenti semplici, trasparenti e sostenibili per osservare processo, prodotto, oralità e partecipazione cooperativa.
Un percorso pensato da un docente per i docenti, per portare nella scuola un’esperienza immersiva, inclusiva e coinvolgente, capace di trasformare contenuti disciplinari e lavoro cooperativo in una vera esperienza di apprendimento attivo.
CONTENUTI DEL CORSO
Il corso ha un totale di 7 videolezioni e potrai scaricare una scheda progettuale del percorso didattico, una scheda visitatore per la sessione poster e delle rubriche di valutazione ruoli e abilità sociali.
Indice dettagliato del corso:
• Conferenza accademica a scuola: perché funziona
• La cornice metodologica: simulazione didattica, cooperative learning e Project-Based Learning
• La cornice “scenica”: coinvolgimento, identità e contesto
• Costruire poster scientifici efficaci: dalla ricerca alla progettazione
• La sessione orale: i relatori
• La sessione poster: esperti e visitatori
• Valutazione autentica nella pratica: prodotto, presentazione e contributo individuale
OBIETTIVI DEL CORSO
✔ Progettare e realizzare una conferenza accademica scolastica autentica e coinvolgente
✔ Trasformare contenuti disciplinari in compiti autentici di ricerca, comunicazione e confronto
✔ Guidare gli studenti nella costruzione di poster scientifici chiari, efficaci e comunicativi
✔ Organizzare sessioni orali e sessioni poster strutturate, dinamiche e inclusive
✔ Sviluppare cooperative learning reale attraverso ruoli, responsabilità e partecipazione attiva
✔ Potenziare oralità, autonomia, motivazione e competenze trasversali
✔ Valutare prodotto, oralità e contributo individuale con strumenti semplici e sostenibili
DESTINATARI DEL CORSO
Il corso è destinato a docenti curricolari e di sostegno di:
• Scuola primaria (classi 3ª-5ª)
• Scuola secondaria di I grado
• Scuola secondaria di II grado